Спустя год после начала пандемии COVID-19 более 800 миллионов учащихся, т.е. более половины всех учащихся в мире, по-прежнему сталкиваются с серьезными сбоями в образовательном процессе, начиная от полного закрытия школ в 31 стране и заканчивая сокращенным или неполным учебным графиком в 48 других странах. Об этом сообщает Karvannews со ссылкой на данные ЮНЕСКО, опубликованные на интерактивной карте мониторинга.
Согласно карте, можно увидеть, что во всем мире школы были полностью закрыты в среднем на 3,5 месяца (14 недель) с начала пандемии. Эта цифра с учетом локализованного закрытия школ возрастает до 5,5 месяца (22 недели), что эквивалентно двум третям учебного года.
Продолжительность закрытия сильно варьируется в зависимости от региона: от 5 месяцев (20 недель) полного закрытия по всей стране в среднем в странах Латинской Америки и Карибского бассейна до 2,5 месяца (10 недель) в Европе и всего лишь одного месяца в Океании. Аналогичные региональные колебания наблюдаются при учете локализованных закрытий. Так, правительства разных стран стремились свести к минимуму число закрытых учебных заведений: если в пиковый период школы были закрыты в 190 странах, то сегодня частично закрыты лишь в 30. Полностью открыты школы в 101 стране.
«Продолжительные и неоднократные закрытия учебных заведений наносят растущий психосоциальный вред учащимся, увеличивая потери в области образования и риск отсева, что в непропорционально большой степени сказывается на наиболее уязвимых слоях населения. Поэтому полное закрытие школ должно быть крайней мерой, а их безопасное открытие - приоритетной задачей», - отметил гендиректор ЮНЕСКО Одрэ Азуле.
Данные, опубликованные 25 января 2021 года в рамках Всемирного доклада по мониторингу образования, показывают, что даже до пандемии только каждая пятая страна демонстрировала твердую приверженность обеспечению равенства в сфере образования с помощью своих механизмов финансирования. В связи с этим О.Азуле справедливо отметила, что сегодня необходим «адекватно финансируемый набор мер по восстановлению, с тем чтобы возобновить работу школ безопасным образом, ориентируясь на тех, кто больше всего в них нуждается». Данные ЮНЕСКО показывают, что этот сектор получает только около 0,78% от общего объема помощи во всем мире.
Согласно карте, можно увидеть, что во всем мире школы были полностью закрыты в среднем на 3,5 месяца (14 недель) с начала пандемии. Эта цифра с учетом локализованного закрытия школ возрастает до 5,5 месяца (22 недели), что эквивалентно двум третям учебного года.
Продолжительность закрытия сильно варьируется в зависимости от региона: от 5 месяцев (20 недель) полного закрытия по всей стране в среднем в странах Латинской Америки и Карибского бассейна до 2,5 месяца (10 недель) в Европе и всего лишь одного месяца в Океании. Аналогичные региональные колебания наблюдаются при учете локализованных закрытий. Так, правительства разных стран стремились свести к минимуму число закрытых учебных заведений: если в пиковый период школы были закрыты в 190 странах, то сегодня частично закрыты лишь в 30. Полностью открыты школы в 101 стране.
«Продолжительные и неоднократные закрытия учебных заведений наносят растущий психосоциальный вред учащимся, увеличивая потери в области образования и риск отсева, что в непропорционально большой степени сказывается на наиболее уязвимых слоях населения. Поэтому полное закрытие школ должно быть крайней мерой, а их безопасное открытие - приоритетной задачей», - отметил гендиректор ЮНЕСКО Одрэ Азуле.
Данные, опубликованные 25 января 2021 года в рамках Всемирного доклада по мониторингу образования, показывают, что даже до пандемии только каждая пятая страна демонстрировала твердую приверженность обеспечению равенства в сфере образования с помощью своих механизмов финансирования. В связи с этим О.Азуле справедливо отметила, что сегодня необходим «адекватно финансируемый набор мер по восстановлению, с тем чтобы возобновить работу школ безопасным образом, ориентируясь на тех, кто больше всего в них нуждается». Данные ЮНЕСКО показывают, что этот сектор получает только около 0,78% от общего объема помощи во всем мире.
